No comment...
donderdag 24 november 2011
woensdag 23 november 2011
Dag 6 - Mediawijsheid
Vandaag zijn we in Leiden weer heel wat mediawijzer geworden! Onder de bezielende leiding van Myrna Ligthart van de Frisse Blik leerden we om kritischer naar documentaires, realityshows en reportages te kijken: is wat we zien wel de waarheid of zien we wat de filmmaker ons wil laten zien? We hebben verschillende voorbeeldfilmpjes gezien, waaronder dit filmpje:
Als sluitstuk kregen we ook dit filmpje nog te zien:
Na vandaag bekijk ik alle media toch wel wat kritischer.
Hierna gingen we in tweetallen zelf met een ipod aan de slag. De opdracht was: Maak een documentaire van 3 minuten hier in de Leidse Hogeschool. Interview mensen en probeer het kernwoord wat op jouw kaartje staat te laten zien in je documentaire. Manipuleren mag!
Wij hadden het niet gemakkelijk. Ons woord was "oud". Dat valt niet mee in een ultramodern gebouw als de HL!
Toch is het ons gelukt! Op de pabo-afdeling vonden we een kast met oude leermaterialen. Vervolgens hebben we een studente geïnterviewd, die zei dat ze zo blij was met al die moderne hulpmiddelen van tegenwoordig. Het filmpje wilden we zwart-wit monteren, maar dat lukte nog niet helemaal en de tijd was helaas voorbij. De losse filmclips komen nog en de gemonteerde documentaire volgt! We hebben ontzettend leuke en goede documentaires gezien.
Met de juiste materialen is dit dus heel goed toe te passen in de lessen in groep 8!
Ik heb vanmiddag tijdens de lunch geleerd dat ik dit ook niet als extra lessen moet zien, maar als een andere invulling van je lessen. Het gaat erom dat je het gebruik van de moderne media niet als lesdoel ziet, maar juist als een hulpmiddel om je lesdoel te bereiken! Pas dan ben je echt met TPACK bezig.
De rest van de middag hebben we ingevuld met het bekijken van filmeffecten d.m.v. het gebruik van de juiste perspectieven. Het juiste perspectief geeft je de mogelijkheid om je standpunt duidelijker te maken.
We onderscheiden 3 perspectieven:
De dag ging weer veel te snel voorbij en voor ik het wist zat ik weer compleet vast in de file. (een mooie gelegenheid om alles nog eens te overdenken)
Wie weet wordt dit toch wel mijn tweede onderdeel voor mijn masterpiece. Ik wacht af wat er nog komt...
Als sluitstuk kregen we ook dit filmpje nog te zien:
Na vandaag bekijk ik alle media toch wel wat kritischer.
Hierna gingen we in tweetallen zelf met een ipod aan de slag. De opdracht was: Maak een documentaire van 3 minuten hier in de Leidse Hogeschool. Interview mensen en probeer het kernwoord wat op jouw kaartje staat te laten zien in je documentaire. Manipuleren mag!
Wij hadden het niet gemakkelijk. Ons woord was "oud". Dat valt niet mee in een ultramodern gebouw als de HL!
Toch is het ons gelukt! Op de pabo-afdeling vonden we een kast met oude leermaterialen. Vervolgens hebben we een studente geïnterviewd, die zei dat ze zo blij was met al die moderne hulpmiddelen van tegenwoordig. Het filmpje wilden we zwart-wit monteren, maar dat lukte nog niet helemaal en de tijd was helaas voorbij. De losse filmclips komen nog en de gemonteerde documentaire volgt! We hebben ontzettend leuke en goede documentaires gezien.
Met de juiste materialen is dit dus heel goed toe te passen in de lessen in groep 8!
Ik heb vanmiddag tijdens de lunch geleerd dat ik dit ook niet als extra lessen moet zien, maar als een andere invulling van je lessen. Het gaat erom dat je het gebruik van de moderne media niet als lesdoel ziet, maar juist als een hulpmiddel om je lesdoel te bereiken! Pas dan ben je echt met TPACK bezig.
De rest van de middag hebben we ingevuld met het bekijken van filmeffecten d.m.v. het gebruik van de juiste perspectieven. Het juiste perspectief geeft je de mogelijkheid om je standpunt duidelijker te maken.
We onderscheiden 3 perspectieven:
- Kikvorsperspectief
- Ooghoogteperspectief
- Vogelperspectief
De dag ging weer veel te snel voorbij en voor ik het wist zat ik weer compleet vast in de file. (een mooie gelegenheid om alles nog eens te overdenken)
Wie weet wordt dit toch wel mijn tweede onderdeel voor mijn masterpiece. Ik wacht af wat er nog komt...
vrijdag 18 november 2011
maandag 14 november 2011
Na dag 5...
Het digibord!
Wat valt er nog veel te leren. Vandaag hebben we eerst theorie gekregen over het gebruik van het digibord. Nee, geen knoppencursus, maar meer vanuit de didactische invalshoek. Aan de hand van voorbeelden bekeken we of de digiborden instrumenteel of intentioneel werden ingezet.
Heel vaak is het digibord nog een veredeld whiteboard.
Daarna gingen we zelf aan de slag. Samen met Sybren heb ik een geschiedenisles voor groep 8 uitgewerkt, vanuit TPACK.
Eerst hebben we een mindmap gemaakt:
Vandaaruit hebben we twee lessen uitgewerkt: in de eerste les staat de leerkracht centraal, in de tweede les de leerling.
Beide lessen ga ik binnenkort geven op school. Verslag hiervan volgt.
Voorlopig kunnen we weer 2 weken in de praktijk aan de slag. Op 23 november ontmoeten we elkaar weer in Leiden, waar we worden bijgepraat over mediawijsheid...
Met nog een aantal keuzemodules te gaan, lijkt het mij wel zeer waarschijnlijk dat digiborden een van mijn specialisaties wordt. Hier valt bij ons op school nog zoveel terreinwinst te behalen!
Wat valt er nog veel te leren. Vandaag hebben we eerst theorie gekregen over het gebruik van het digibord. Nee, geen knoppencursus, maar meer vanuit de didactische invalshoek. Aan de hand van voorbeelden bekeken we of de digiborden instrumenteel of intentioneel werden ingezet.
Heel vaak is het digibord nog een veredeld whiteboard.
Eerst hebben we een mindmap gemaakt:
Beide lessen ga ik binnenkort geven op school. Verslag hiervan volgt.
Met nog een aantal keuzemodules te gaan, lijkt het mij wel zeer waarschijnlijk dat digiborden een van mijn specialisaties wordt. Hier valt bij ons op school nog zoveel terreinwinst te behalen!
zondag 6 november 2011
Na dag 4...
Vandaag (woensdag 2 november 2011) zijn we helemaal bijgepraat over coaching en leiderschap.
Het was een intensieve dag met veel luisteren, maar ook veel gezelligheid.
We hebben vandaag geleerd dat er verschillende leerstijlen bestaan. We kregen een leerhulp hoe je als coach moet reageren op de verschillen in leerstijlen die jouw collega's hebben:
• De leerhulp van de coach bij een dromer is gericht op het maken van keuzes.
• De leerhulp van de coach bij een denker is gericht op actie, het daadwerkelijk iets gaan doen.
• De leerhulp van de coach bij een beslisser is gericht op bezinnen, niet te snel naar een oplossing grijpen.
• De leerhulp van de coach bij een doener is gericht op het denken, het ontwikkelen van theoretische kaders.
Wil je weten welke leerstijl je zelf hebt? Ga dan naar:http://www.vergouwenoverduin.nl/test-uzelf/test-leerstijlen
Komende week gaan we het hebben over digiborden. Dit zou wel eens hét onderwerp kunnen worden waar ik mijn masterpiece over ga houden, in combinatie met de theorie van vandaag.
Ik ben al hard bezig me in te lezen in de literatuur die we voor komende woensdag hebben gekregen.
Tot volgende week!
Het was een intensieve dag met veel luisteren, maar ook veel gezelligheid.
We hebben vandaag geleerd dat er verschillende leerstijlen bestaan. We kregen een leerhulp hoe je als coach moet reageren op de verschillen in leerstijlen die jouw collega's hebben:
• De leerhulp van de coach bij een dromer is gericht op het maken van keuzes.
• De leerhulp van de coach bij een denker is gericht op actie, het daadwerkelijk iets gaan doen.
• De leerhulp van de coach bij een beslisser is gericht op bezinnen, niet te snel naar een oplossing grijpen.
• De leerhulp van de coach bij een doener is gericht op het denken, het ontwikkelen van theoretische kaders.
Wil je weten welke leerstijl je zelf hebt? Ga dan naar:http://www.vergouwenoverduin.nl/test-uzelf/test-leerstijlen
Komende week gaan we het hebben over digiborden. Dit zou wel eens hét onderwerp kunnen worden waar ik mijn masterpiece over ga houden, in combinatie met de theorie van vandaag.
Ik ben al hard bezig me in te lezen in de literatuur die we voor komende woensdag hebben gekregen.
Tot volgende week!
vrijdag 4 november 2011
De blog van groep 8
Groep 8 is keihard aan het werk aan hun blog! Elke dag komen er nieuwe "wateritems" bij. Het is ontzettend leuk om te zien hoe ze iedere keer enthousiaster worden. De blogitems worden steeds beter. Ik ben trots op ze! Bekijk ook de blog via groep 8 online. Tijdens de lessen is er gelegenheid om informatie op te zoeken. In tweetallen wordt gewerkt aan een item. Voor aanstaande maandag, 7 november, is het huiswerk: upload je item op de groep8online blog.
Abonneren op:
Posts (Atom)